北大青鸟培训学校：“IT蓝领”的摇篮

　　过去多数企业都用不到软件蓝领，北大青鸟培训学校网站，从前端到后端数据库肯定都是一个人包了。但现在可能专门会有一个人做前端网页特效，这也是一种趋势。现在国 内大型企业越做越大，项目切分也越切越细。其实任何一个产业只要成熟了、规模大了，分工都会越来越细，工序都会越来越标准化。 ——杨明

　　成立十年来，北大青鸟培训学校通过院校合作和特许经营两大经营模式以及先进的IT职业教育课程体系在教育领域广泛开展合作。目前北大青鸟培训学校全体系员 工10000余名、授权培训中心240余家、合作院校500余所，覆盖全国90余座城市，帮助40余万人逐步提升就业技能。

　　颠覆传统IT精英观念

　　相对于传统“IT等于精英行业”的观念，北大青鸟的培养对象可以说覆盖了最广泛的人群，这在很多人看来不可思议。

　　北大青鸟培训学校CEO杨明认为这是因为北大青鸟培训学校准确定位于职业教育，按企业需求培养专业人才，“把需要工作的人变成工作需要的人”。北大青鸟任 何一种IT教育产品的研发起点，都始于围绕用人企业实际的深入调研，调研内容来自于不同类型企业的领导人、部门经理、员工代表等不同层次，更有对大量招聘 信息的全面分析。这种理念一直贯穿北大青鸟的课程设计和培养方法。北大青鸟的教材针对性强，项目全部来自于工程实际，学员在培训期间即获得丰富的实战经 验。

　　每隔18个月更新课程

　　IT行业的发展日新月异，为保障课程产品的先进性和适用性，北大青鸟培训学校thldl.org.cn平均每十八个月就要对课程进行升级更新。2009年推出的新产品 BENET3.0，则在教材的开发理念和内容编排上开创了全新的方式。BENET3.0不是以知识点来构建课程内容，而是以更为贴近实际工作的问题点为主 要框架。通过对1680家企业招聘职位信息的收集、分析、对比，对56个城市的120家企业、160位业内专家的深入访谈，搜集了800多个目标岗位工作 问题为教材的核心内容。学生通过学习和解决这些问题，可以快速获取资深人士的宝贵经验。

　　“软件蓝领”供不应求

　　北大青鸟培训学校创新性的提出和践行培养“软件蓝领”概念，有效促进了中国软件产业基础建设的可持续发展。
　　杨明认为目前国内许多软件企业都存在大量使用本科生、研究生等高级软件人才从事初级程序员工作的现象。一般情况下，大多数程序的编制工作不需要高学历人 才，只要培训得当，高中学历同样可以完成。

　　但在几年前，当杨明在国内第一个提出“软件蓝领”的概念，表示要像培养产业工人那样去培养一直被认为是高级白领的IT人才时，引起一片哗然。软件蓝领能否 像传统企业里的技术工人那样，成为软件企业争抢的对象一时间成为人们谈论的热点话题。许多人不解，这些基础薄弱、半路出家的学员，能成为合格的IT人士 吗？

　　“过去多数企业都用不到软件蓝领，做一个网站，从前端到后端数据库肯定都是一个人包了。但现在可能专门会有一个人做前端网页特效，这也是一种趋势。现在国 内大型企业越做越大，项目切分也越切越细。其实任何一个产业只要成熟了、规模大了，分工都会越来越细，工序都会越来越标准化。”杨明说。而目前我国严重缺 乏软件蓝领，“高能低用”的现象十分普遍。加快“软件蓝领”人才的培养，既是中国软件业尽快实现专业化、规模化和产业化的迫切需要，也是促进区域经济发展 的客观要求。

　　学历教育与职业教育同步进行

　　北大青鸟培训学校与全国院校展开广泛合作，并开发出针对职业院校的计算机教育产品，通过课程置换方式，向合作院校输出先进的教学理念和教育产品，将职业课程体系与校方现有的教学优势结合，学生在获得学历证书的同时，还能获得北大青鸟培训学校的国际认证证书，有效增强了学生的“求职成功指数”。

　　“选择院校合作，在促进在校生直接就业方面发挥了很大的作用，一个学生毕业时，既有学校毕业证，又有青鸟颁发的培训合格证，对他的就业有很大帮助，节省了 学生的时间、资金等成本；从一个更大的角度来说，将学历与技能结合，这种模式也有助于解决IT高等教育教学改革的问题，能获取更多社会效益，从而造福于社 会。”

　　如今，有越来越多的院校主动联系北大青鸟培训学校，寻求合作。目前我国与计算机专业相关的大学毕业生接近100万。由于缺乏专业技能和项目经验，超过半数 的学生毕业后被IT企业拒之门外，越来越多的高校生选择通过社会职业培训来提前走出校门，应对就业压力。他们在完成学历学习的期间同时选择参加社会培训， 以获取在高校学习中所缺乏的实操能力。

　　国家要求大力发展职业教育，政府也投入巨额资金作为支持，但大多数职业院校仍面临着课程开发技术和管理瓶颈的制约。在这种背景下，北大青鸟培训学校自主研发的课程体系和教学模式便显现出独有的优势，为现行教育改革提供了一条崭新的思路。