参加亲子夏令营能给孩子带来什么影响
家庭是孩子最早和接触时间最长的成长环境，家长是孩子最好的老师、朋友和加油站，我们的快乐亲子课程旨在加强亲子沟通，建立和谐家庭，通过提升家长的素质，更新家长的教育理念，并辅之以有效的沟通技巧。让家长成为一个合格的家长，成为孩子成长过程中最得力的伙伴和好支持者！
作为一个司机，必须经过严格的学习并通过考试才能上路，作为一个家长，你是否曾经为了一个合格的父母而学习过？光凭一腔热情去教育孩子，或只是按感觉教育孩子，常会造成亲子关系的紧张与疏离。
每一个现代的家长，一生中至少需要接受一次良好的亲子教育，就如同儿童识字，算术一样不可缺少！！亲子培训，让家长了解孩子心路的成长历程，与孩子一起成长，自身亦得到提高。通过有效的亲子沟通方法与孩子进行有效的互动式沟通。参加对象：孩子在０－２１岁的家长*想做家长的人*希望改善与孩子的关系*准备花时间与孩子在一起*准备自己有所改变自信少年素质训练营。自信是潜能的“放大镜”。
自信源自自我的肯定和他人的认可，自信需要体验，需要实践，需要尝试。自信实际上是在能力不断提升的过程通过自我肯定和他人认可而不断提升的。自信的人敢于尝试新的领域，能更快的发现和发展自己的兴趣或才华；自信的人更快乐，因为他不会时刻担心或提防失败；自信才能有主见，才能做出他人从未做过的事情；自信的人每取得一点胜利，就会有一种非凡的成就感，即便遇到挫折；自信的人更容易从经验教训中获取继续前行的勇气；自信的人才会愿意主动学习、主动改变与成长；自信的人更容易获得真正意义上的成功！
THLDL2014
亲子夏令营课程设置：每个主题由生涯故事--生涯知识--生涯探索活动--创意训练4部分构成严格遵循2：4：4的训练原则；20%价值观，40%生涯规划相关知识，40%综合素质训练。活动课程及训练组织全部由组委会专门设计，确保活动的趣味性及教育性。
亲子活动预期效果：课后活动丰富而又具有深刻的意义。训练营课程的间隙，孩子们在安排下可以尽情参观首都最有文化氛围的名校，清华大学和北京大学，为小小的心灵种下一颗成功人生的种子。让孩子们在玩乐的过程中，潜移默化的感受到自己对于名校与知识的渴望，为未来学校、职业的选择留下向往。除此之外，古老的中国国家博物馆也迎接着孩子们的到来。在博物馆，孩子们将拥有绝佳的机会，亲身感受来自历史的声音；可以开阔眼界，增强对于中国文化和历史的兴趣，开启梦想，为未来打好基础。
学生良好性格塑造的途径与方法。学生良好性格的形成不是天生的，需要后天不断地塑造与磨炼。小学阶段是性格形成与发展的重要时期，因此，探讨用各种途径与方法培养学生优良的性格是教师义不容辞的职责。
一、树立效仿的榜样，榜样在儿童性格形成中具有无穷的力量。
对于小学生来说，这种力量更为突出，它充当了学生心目中的准则，他们会以此来评价自己与他人，并借此逐渐形成自己的态度体系和行为习惯，成为性格形成的重要基础。教师为学生提供效仿的榜样大致可分为三类：一是历史上的伟人(领袖人物、科学家、军事家、战斗英雄等)；
一方面是现实生活中的模范和学生群体中的先进分子；一方面是家长和教师。小学生最初多以家长和教师为效仿的榜样，随年级的增高，父母的榜样力量对其影响开始下降，而其他榜样特别是同龄伙伴的影响增强。教师应为学生选好学生中的先进分子为榜样，因为他们对其他学生而言，年龄接近，有共同的语言，而且几乎每天在一起，可以经常接受影响，这种影响又是在自然的情境中发生的。
所以，有潜移默化之功效。美国心理学家哈塔普(Hartup)认为：“接近同伴，得到同伴的接受并进行积极的相互影响对于儿童的发展是非常必要的。”教师对于小学生所具有的榜样作用更不能低估。
教师是知识的传授者，是学生学习生活的主导者，又是班集体的领导者，还是纪律的执行者与监督者，身肩数职的教师自然成为学生效仿的榜样，而且教师的言行对学生性格的影响是通过潜移默化的形式实现的。为此，教师要事事严于律己，处处做学生的表率，加强性格的自我修养，成为德才兼备、具有较完善性格特征的人。
据研究，榜样对学生性格特征和道德行为的形成具有启示作用、控制作用、调节作用和矫正作用。
二、提供实际锻炼的机会。
学生的性格是在后天经过各种实践活动不断形成的，性格的不断发展与完善也还要通过具体的实践活动才能实现。学校里的实践活动包括学习活动、体育活动、科技活动、各种形式的劳动以及有组织进行的社会性的服务。
