管理培训师怎样才能更专业？

　　管理培训师不同于教授、讲师、教师或演讲者等，进行培训也不同于讲课或上课，最重要的差别是管理培训需要产生行为的改变。

　　而管理培训师是帮助人们实现行为改变的导师。而且，通常在企业中才谈培训师做管理培训。

　　一方面，管理培训师需要拥有高尚的伦理道德、价值观，是主动和敢于负责的人，具有强烈使命感的人；他的职业化素质达到很高的层次；

　　另一方面，管理培训师需要从始至终清晰地告知学员在分享什么、训练什么；而不能顾此失彼，例如为了迎合少数学员的要求而做许多与主题并不相关的活动，一天下来似乎很热闹，但其实没学到什么；

　　大多管理培训师口才比较好，所以时间控制对不少培训师来说一直以来都是一个很大的挑战。THLDL的建议是尽快进入主题，前紧后松，总有余地，这样可以充分地安排互动、训练，甚至答疑；

　　管理培训师需要在最短的时间令学员们接受，所以只能主动出击，包括开场前，小组活动中，休息时间等等；主要表现出对学员的尊敬和关注，他们则会配合培训，使效果扩大；

　　此外，有的管理培训师安排小组活动以后就坐在一边，甚至出去休息，时间到的时候再回来，可以说，他根本不知道大家关注什么，有什么问题，解决问题的程度如何，有哪些需要帮助等等；而大多的学员还是比较合作的，呈现出来的就是个别人凑合完成的作品，算作交差；

　　例如让学员讨论敬业精神的具体表现，而他们对于“具体”两个字的理解是不同的，产生出的作品则不一样，所以需要走到下面去辅导那些没有达到既定标准的学员，对摸不着脉的学员甚至需要给实际的例子请他照猫画虎；

　　企业管理培训中的学员需求是五花八门的，有的人喜欢启发性的，有的人希望借机会多与不认识的同事沟通，有的人愿意表现、分享等等。因此，管理培训师要根据学员们的不同需求进行针对性的培训。