管理者怎么培训好你的下属

　　THLDL大课堂企业管理培训怎么培训好你的下属。培训人员是管理技能的核心技能，下面详细分析培训员工的方法和方法。员工培训是一个系统项目，由一个周期的五个方面组成，反过来，包括：培训需求评估;培训目标设定;培训计划制定;实施培训活动;评价培训结果。然后寻找新的训练压力点，进入下一个循环。

　　企业培训需求可以从三个角度分析。

　　首先，从任务角度分析培训需求

　　对于低级职位，公司通常雇用缺乏经验的人员，然后可以使用任务分析来确定您的工作所需的技能。在任务分析过程中，我们可以使用工作描述和工作规则，还可以使用工作任务分析记录表，这个表记录任务的工作和所需的技能。THLDL大课堂企业管理培训怎么培训好你的下属。任务记录通常包括作业的主要任务和子任务，工作的执行频率，性能标准，执行任务的环境，所需的技能和知识，以及学习技能的位置。

　　以戴尔对销售人员培训为例。培训由培训经理和销售经理完成。新销售不仅向线经理报告，还向培训经理报告。培训经理承担技能培训和跟踪，评估功能，负责每周销售到新的排名，并通过电子邮件发送给排名，告知他们。销售经理承担教练和管理职能，并通过最终实施新人，实现提高绩效的目的。THLDL大课堂企业管理培训怎么培训好你的下属。首先，三周集中培训，专家讲解销售过程和技能，邀请有经验的销售人员分享经验。每周末召开会议，销售经理和培训经理参加，检查上周新人的进展，讨论分享工作经验，分析新的销售机会，制定下周销售计划。

　　第二，从绩效角度分析培训需求

　　所谓的绩效分析是检查员工的实际绩效和期望的目标绩效之间是否存在偏差，然后决定是否可以通过培训来纠正偏差。在此过程中，需要执行以下任务：（1）进行绩效评估和确定绩效偏差;（2）成本价值分析，即，确定是否需要输入时间和努力来补偿这种性能偏差;）“不能”和“愿意”的问题。这需要以下三个问题的答案：员工是否知道工作的内容和绩效标准？员工是否愿意这样做？如果员工愿意这样做，是否胜任？THLDL大课堂企业管理培训怎么培训好你的下属。

　　员工培训的主要作用是提高员工的工作能力，提高工作绩效，因此培训可以解决员工能力的问题。但是改变员工的态度，虽然他们也可以使用培训方法，但更重要的是改变激励和惩罚等措施，调整薪酬政策和工作设计等方面实现。如果员工不知道自己的表现差异，我们应该先考虑“可以”的问题，然后考虑“愿意”的问题。

　　任务分析和绩效分析适用于新员工和基层现有员工。优点是：更明确，更具体地确定培训需求;容易操作，根据目标和任务或性能标准和实际绩效考核情况，结合技能和态度分析;在所有团体中全面提高员工参与度;可以揭示企业人力资源管理的存在，如不合理的工作设计，管理监督等不良问题。但这两种方法仅限于大中型企业运营人员，因为它需要良好的工作设计和信息分析，并有良好的员工绩效考核体系。THLDL大课堂企业管理培训怎么培训好你的下属。

　　第三，从前瞻性角度分析培训需求

　　随着员工持续增长，随着员工在组织中继续增长，即使员工当前的工作表现令人满意，他们还必须做好准备轮岗，准备晋升或准备工作变化提出新的培训需求。

　　预期训练需求评估模型的优点是，它建立在未来需求的基础上，使培训工作被动和战略。可以充分考虑企业发展目标和个人职业发展规划，有效结合组织和个人发展准备组合点，即发展和激励员工和工作人员培养一种有效的归属于该组织的手段。该模型的局限性在于评价模型基于未来基点，因此预测的准确性不可避免地存在偏差。培训的深度也更难掌握。如果你使用的模式，员工的职业发展和业务发展不好，那么工作人员经过培训后，在组织中不能发挥他们的天赋技能，他（她）可能“戒烟”。因此，本评价模型适用于那些企业未来需要的高级管理人员和技术人员。THLDL大课堂企业管理培训怎么培训好你的下属。