企业怎么培养管理者

　　业务发展和繁荣依靠管理者来显示业务绩效。生产力是指资源创造财富的能力，在所有资源中，人力资源是最有生产力的资源，也是资源开发的最大空间。培训经理不仅提高企业目前的业绩，而且也是企业未来的承诺。同时，企业发展与员工成长之间建立联系，也是实现员工自我承担的需要，是企业最重要的凝聚因素。THLDL大课堂企业管理培训企业怎么培养管理者。

　　培训经理是培训所有经理，它结合工作本身，强调自我发展。此外，每个企业都有机会鼓励或压制，指导或误导个人的自我发展。THLDL大课堂企业管理培训企业怎么培养管理者。企业使用目标管理，提供责任配合责任，根据绩效考核制度，构建和保持正式的组织精神，使主管有责任回到“教与援”上来，为员工发展创造良好的平台。

　　维护经理的主要思想和方向：

　　1，培训经理与工作本身的日常实践相结合。企业采用分散管理，赋予更大的责任和权威，充分发挥经理的主动性和创造性。在集中式组织中，没有更多的特殊管理活动来培训未来的管理者。THLDL大课堂企业管理培训企业怎么培养管理者。相反，真正的分散管理不需要任何额外的管理活动来训练，训练和测试未来经理。

　　2，强调自我发展。企业不能规划员工的发展道路，这实际上是一个家长式的不当干预，不一定有实际的表现。企业不应该肩负着员工责任的发展，真正的责任应该是对个人负责。THLDL大课堂企业管理培训企业怎么培养管理者。但企业应创造良好的环境和平台，鼓励，引导和促进员工的自我发展。

　　3，专注于个人主任的工作人员，使普通成为优秀，所以优秀和更优秀。人类发展与“高树枝理论”是一致的-最高的树枝决定树的高度，“短板”只是影响其强度来发挥限制（不影响长处的优势不是“短板“）。企业应该用自己的工作本身进行培训，同时通过使用团队的组织结构，使人员能够看到整体绩效（即使不对整体绩效负责）发展经理的愿景。此外，对员工的培训应针对性突破员工为此目的而发挥的优势的局限性。THLDL大课堂企业管理培训企业怎么培养管理者。

　　4，加强诚信经营者的诚信。孔子说：“吉不叫它的权力，称为它的美德。如果一个人的注意力只集中在人的弱点上，而不是强度上;他们对“谁是正确的”比“什么是正确的”更感兴趣;看人才多于质量;害怕人比自己更强壮;没有高标准的工作。-他摧毁了企业中最宝贵的资源-员工，破坏了组织精神，不能被任命为管理岗位。

　　培训经理是老板对下属的主要责任，进入老板的表现评估。企业使用目标管理，强调自我控制，老板的职责需要回到“教育与援助”上来。真正的“领导”不是一个有吸引力的外部魅力，而是：将个人的视力提高到更高的水平;提高个人表现到更高的标准;行使一个人的性格，让他超越原来的限制。THLDL大课堂企业管理培训企业怎么培养管理者。