企业培训应该评估谁？

　　为了应对激烈的竞争，关键的问题是如何评价培训投资的效果和企业发展的效益。管理培训带来的好处更难在短时间内评估，评估有太多不利因素，评估难度比较大。企业评估培训投入的影响，评价培训效果的最佳聚焦。THLDL大课堂企业管理培训企业培训应该评估谁。

　　这里我们重点关注培训内部的培训服务，侧重于内部培训，其他形式的培训可以基于此参考。通常人们将基于行为的后果来调整或重复自己的行为。换句话说，企业中的人员的行为由期望结果的发生或期望规定！THLDL大课堂企业管理培训企业培训应该评估谁。

　　那么，企业培训的通常评估是什么？很多培训机构声称我们的讲师，如果现场得分低于80分，不收任何费用。而对于老师的得分正是学生的场景。而培训机构作为一个业务团队是利润和工作，利润的主要基础是学生的得分。THLDL大课堂企业管理培训企业培训应该评估谁。为了在培训现场评估之间获得高分，一些培训师盲目照顾学生：讲座经常耸人听闻，培训学员和学生，谈论学生不听最实用，只要我们听到快乐；游戏交互有趣；讨论现场活泼；哲学故事生动，掌声等等。使培训过程充满了太多无用的互动和案例故事，公司的高成本的组织培训演变成一个生动的故事和活泼的游戏类！这个学生很高兴，讲师的分数增加了，到了欢乐，来了去！

　　事实上，在回答这个问题之前，我们首先要回答另一个问题：企业培训的目的是什么？

　　虽然对培训的目的有各种各样的答案，但归根到底是一个词：提高企业整体市场竞争力和企业盈利能力。

　　所以，提高企业的市场竞争力和盈利能力是靠什么来实现的，除了企业的战略和组织层面的因素，最重要的是企业人员的能力，下来到培训，也就是说，参与组织这些人员的组织能力。由于企业培训的目的是提高竞争力和盈利能力，而这些能力只能由企业内的员工创造，培训和评估的重点是培养那些自然的人！请注意，我在这里评估的重点必须是受过训练的人，而不是参与培训的其他人。THLDL大课堂企业管理培训企业培训应该评估谁。

　　由于这是一项工作，所有参与评估工作的人的评估，我们看看什么人参与了企业的培训。企业培训经理，培训机构的服务人员，培训教员，培训人员在企业内部。THLDL大课堂企业管理培训企业培训应该评估谁。所以我们必须逐一评估这些人。而现在通常的培训效果评估在培训机构下面误导，重点培训讲师谁，这是一个大错！培训教练评估的效果无论得分多好，这些培训教练不会有一天的业务工作，企业的竞争力和提高盈利能力是不是也不能由这些培训教练创造！

　　在这里，通过几年的探索，总结了对不同参与者的内部工作量的研究，评估不同参与者的比例评估参数：65％的受训人员，20％的内部管理人员，10％的讲师，培训合作机构5％。有鉴于此，企业培训评估的重点必须放在企业培训人员和培训经理人员身上，而不是培训讲师和培训合作机构。THLDL大课堂企业管理培训企业培训应该评估谁。