怎么衡量及评价企业培训的效果

　　每个老板和培训经理最关心的，但最不标准的答案的问题是“如何评估培训的效果”。训练效果好坏，如何判断，有什么依据？客户最关心的也是最困难的问题是一个类似的问题：我花了数百万的建议，你能告诉我究竟效果会是什么？THLDL大课堂企业管理培训怎么衡量及评价企业培训的效果。

　　而一个成长的企业要讨论他们的培训预算，老板最关心的是：你让我花数十万到数百万的培训，能告诉我什么是效果呢？当客户提出这样的问题时，他通常希望如果我在咨询或培训上花费一美元，我可以得到多少钱？THLDL大课堂企业管理培训怎么衡量及评价企业培训的效果。

　　回答这个：我亲爱的客户，这个问题我只能让你失望。我相信培训和咨询对你的业务有一个“质量”的帮助，但我不能告诉你这个帮助是多少“金额”。如果你必须知道培训的质量，我可以告诉你一个国外的经验：一美元的培训投资通常可以带来10-50美元的投资收益。但是不要把这个值直接放到你的业务集中，如果你错误的时间对错了老师的人做错了培训，不仅会对作物造成负面影响，可能会对你的业务负面效率，这样的例子在中国并不罕见。 THLDL大课堂企业管理培训怎么衡量及评价企业培训的效果。 

　　为了衡量培训的有效性，应该注意的是，不能测量直接效应，但对企业的系统培训是有用的，甚至是企业增长和生存的必要条件是不容置疑的。好消息是，我们可以间接地和定性地测量训练的效果。THLDL大课堂企业管理培训怎么衡量及评价企业培训的效果。 良好的培训在以下六个方面为企业带来巨大的价值，应该是企业衡量培训效果真正关注的：

　　1.员工是否通过培训学习了一些必要的技能？可以衡量培训效果的员工成长的三个阶段是：不会，会，熟练。

　　2.员工有没有在系统框架的某些方面进行过培训，专业水平有所提高？可以测量培训员工成长的有效性三个阶段是：不明白，理解，理解。

　　3.员工通过一系列培训是否具有全面的培训水平？换句话说，员工是否变得“容易”？可以测量培训有效性的三个阶段是：不可用，可用，易于使用。

　　4.员工是否通过培训拓宽视野，学会掌握？可以衡量培训有效性的员工成长的三个阶段是：刚性执行，优化和创新。

　　5.员工是否更加忠诚于公司，通过培训，公司是否更容易保留人？可以测量培训员工成长的三个阶段的有效性：不可靠，可靠，非常可靠。

　　6.员工是否通过培训改变态度，改善工作动机？可测量训练人员成效的有效性三个阶段是：不易燃，易燃，自燃。

　　如果我们专注于通过培训帮助员工成长，我们不会纠缠于我们花费多少钱在公司的直接和定量的回报，这个问题，没有人能回答（如果有人告诉你，他知道答案，尤其是这样-所谓科学答案，请小心）。THLDL大课堂企业管理培训怎么衡量及评价企业培训的效果。 员工成长，企业自然成长，这其实是培训的真正意义。真正的问题不是如何评估培训的效果，而是如何做到提高培训的有效性，帮助员工成长，让尽可能多的员工从低层到高层。

　　所以看来训练效果是好还是差，测量，判断标准在哪里，一目了然。THLDL大课堂企业管理培训怎么衡量及评价企业培训的效果。